单耀军，男，汉族，中共党员，1976年出生于河北邢台。河北大学校外兼职专业学位博士生导师。
现任河北工程大学党委副书记、校长。
中文名 | 单耀军 | 出生日期 | 1976年 |
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国 籍 | 中国 | 毕业院校 | 河北大学 |
民 族 | 汉族 | 微信公众号/视频号 | |
出生地 | 河北省邢台市 | ||
职 务 | 河北工程大学党委副书记、校长 | ||
人物履历
1998年7月毕业于河北大学生物系微生物学专业，后留校工作，在河北大学生命科学学院工作期间，历任学院团委书记、党委秘书、科研秘书、党委委员。
2001年10月调河北大学团委工作，历任河北大学团委组织部长、校团委副书记，兼任校学生课外学术科技活动指导委员会办公室常务副主任、校素质拓展认证中心办公室副主任；后任河北大学工商学院党委书记、工商学院院长，河北大学国际学院院长，河北大学党委办公室主任，河北大学党委常委、副校长。
2025年1月，任河北工程大学党委副书记、校长。
职务任免
2025年1月，河北省委、省政府决定，单耀军同志任河北工程大学党委委员、常委、副书记，校长。
主要成就
在2025年本科教学工作会议上，单耀军就本科教学工作提出，坚持落实立德树人根本任务，以学生为中心提升人才培养质量；就本科教育教学审核评估整改工作提出，按整改方案和任务台账项目化推进、阶段化验收，动态调整专业设置，加强一流本科专业建设，推进教育教学改革；就教师队伍建设提出，加强师德师风建设，完善教师教育培养培训体系，优化教学质量评价体系。
单耀军在调研人力资源工作时，了解人力资源处深化人事制度改革、服务教师发展等工作。就“双一流”建设阶段的人才工作，单耀军提出构建人才制度体系，坚持师德铸魂、改革破题、数字赋能、机制创新，完善“引育用留”全链条政策供给，构建分类分层、科学精准的考核评价体系。他还提出，人才引进应聚焦学科建设需求，完善优劳优酬分配机制，推进教师发展支持体系更新。
单耀军以“树立和践行正确政绩观”为题讲授专题党课，提出正确政绩观应以党性为本、以人民为根，坚持实事求是、遵循规律，做到实干担当、务求实效，严守纪律规矩、清正廉洁。单耀军为学校“青马工程”2026年春季大学生骨干培训班学员讲授专题思政课，主题为“砥砺奋斗精神 勇担青春使命”，围绕明晰奋斗方向、践行奋斗之路、勇担青春使命三个维度展开讲授。单耀军参加思想政治理论课实践教学集体备课会，谈及运用数字技术创新教学内容和教学方法，统筹文本、案例与实践资源推进数字化教材建设。
单耀军到学校本科招生录取现场检查指导招生录取工作，听取教务处关于2025年本科招生录取工作的汇报，强调招生录取工作涉及考生切身利益，应严守纪律、公平公正、做好服务，确保完成本科招生录取任务。单耀军出席学校第五届学术委员会成立大会，为新一届当选委员颁发聘书，并就委员会在战略咨询、学术生态规范治理、学术创新赋能发展、自身建设与履职尽责等方面提出工作要求。
单耀军到附属学校主校区调研，实地察看校园环境、学校文化和幼儿园部幼儿学习生活环境，听取附属学校关于办学历史、校园建设、教育教学等工作汇报，并就附属学校围绕立德树人根本任务加强党建引领、推进大中小幼一体上好思政课、结合学校实际优化课程体系建设提出要求。单耀军到科信学院调研，就加强学院党的建设、提升育人质量、凝练办学特色提出要求，强调坚持以本为本、把握学生特点，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力；就安全稳定工作，要求坚持问题导向、研判风险隐患。单耀军深入学生开展“面对面”座谈交流，了解学生诉求，听取对学校建设发展的意见建议，要求相关单位提出解决方案、畅通沟通反馈机制、跟进解决学生集中反映的问题。
单耀军带队赴北京校友企业开展访企拓岗专项活动，参观企业总部，了解企业发展需求，就行业发展趋势、加强校企联动、促进供需对接等进行交流，校企双方共同签署大学生就业基地协议。单耀军带队赴农业科技企业开展校企合作调研，实地走访家禽孵化中心、食品公司、畜牧设备公司及饲料公司，与公司负责人座谈交流，就学校服务产业发展需求、校企协同开展人才培养与科技创新能力建设、促进家禽产业转型升级与可持续发展等进行探讨。单耀军看望暑期“三下乡”社会实践师生，走访校企社会实践基地，调研指导暑期社会实践工作，依托涉农学科开展校企校地合作、促进产学研融合，推动农业技术创新、农业人才培养和农业成果转化。
主要作品
单耀军所著《大学生党课培训教材》由河北大学于2019年11月出版。
轶事趣闻
2012年11月1日晚，以“高校学生干部素质漫谈”为主题的第三期团、学干部培训第二场讲座举行，河北大学团委书记单耀军受邀主讲。他结合自身经验与阅历阐述对人生、时间的见解，提出“时间定律”，并结合自身学习、教学经历详细阐述了“仰角定律”“蝴蝶效应”“青蛙现象”“破窗定律”等定律；他还指出，学生干部需要增强“学习意识、服务意识、团队意识、责任意识、创新意识”五个意识。
